“札达县将利用五年时间，每周二、五上午开展藏汉双语学习，以全面提升僧尼运用‘双语’能力，更好地服务信教群众。”在日前召开的扎达县寺庙僧尼及驻寺干部藏汉双语学习动员大会上，扎达县相关负责人如是说。

　　这是阿里地区在党的群众路线教育实践活动中扎实开展藏汉双语学习的一个缩影。

　　自教育活动开展以来，阿里地区不断创新藏汉双语学习方式，亮点纷呈，初见成效。

　　“希望通过3至5年坚持不懈的学习，汉族干部掌握藏语日常口语，藏族及其他少数民族干部熟练掌握汉语，藏族及其他少数民族干部与汉族干部之间能够便捷地交流思想、沟通感情，推动各族干部之间相互学习、团结进步，进一步密切党群、干群和民族之间关系”。阿里地区相关负责人说。

　　搭建平台，营造浓厚氛围

　　阿里地区通过集中培训、结对帮扶、网络助学、开设“双语角”及知识竞赛等多种形式，扎实开展“双语”学习活动。

　　阿里电视台为藏汉“双语”学习平台，录制《跟我学》视频节目，每晚在阿里新闻结束后播放，每期收集20个日常用语，重复播放7天，用藏汉双语对话的形式，重复播放，激发广大干部职工学习热情。

　　按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，广泛征求乡（镇）干部意见，确定授课内容，并安排文字功底深、写作能力强、专业水平高、语言表达能力好的干部担任授课教师，组织基层干部认真学习“双语”。

　　组织开展情景模式、语言实习、唱双语歌曲、跳民族舞蹈、观看民俗电教片等活动，提高学习兴趣，激发学习热情，为藏汉“双语双学”营造了良好的学习氛围。

　　多措并举，突出学习实效

　　制定藏汉“双语”学习计划，化解工学矛盾，结合实际创新学习方式方法，提高党员干部藏汉语言运用能力。

　　坚持“六个一”，即每早使用一句双语问候，每天学习一句日常双语，每周抽测一次双语学习情况，每月开展一次双语对话交流，每季度组织一次双语知识竞赛，年底每名干部读写一段双语文章，开展藏汉“双语”学习。

　　领导干部带头学。改则县县委主要领导为全县干部作了题为《如何做好办公室文秘工作》的专题辅导报告，指导基层干部提高写作水平、办事能力。措勤县县长主动学、率先学，邀请藏族同志到他办公室教藏语，每天坚持学习半个小时藏语，充分发挥示范引领作用。

　　措勤县指定汉语、藏语功底扎实的44名同志担任藏汉双语学习辅导员，指导帮助党员干部学习“双语”。日土县日土镇采取“开小灶”、“填鸭式”、结对帮扶等方式，引导汉族同志学习藏语、藏族同志学习汉语写作。阿里地区检查分院结合本单位实际，制订“双语”学习活动实施方案，确定每周六进行集中培训学习法言法语、专业法律术语方面的“双语”，“一对一”、“多对一”结对18对，手把手，互相帮助学习。目前，大部分汉族同志能读写30个藏文字根，和群众进行简单交流；大部分藏族同志能独立起草相关文件。“双语双学”在阿里地区已成为每个党员干部的自觉行动。

　　丰富内容，注重考核考评

　　结合地区干部群众语言沟通难、机关干部下村难、基层工作开展难、基层局面打开难等实际，积极开展以“藏族干部学普通话、公文写作、办公自动化，汉族干部学藏话、听藏语、写藏文，外地民族干部学本地语言”为主要内容的藏汉“双语”学习活动。噶尔县结合“藏西秘境、天上阿里”战略深入实施，编写“双语”学习教材，受到干部群众普遍欢迎。地区党的群众路线教育实践活动领导小组办公室正在积极编写以日常生活工作用语、礼貌礼仪用语、节日风俗用语和科技知识用语为主要内容的《藏汉双语手册》，便于基层一线党员干部学习。

　　建立健全《藏汉“双语”学习活动考核办法》、《藏汉“双语”学习活动奖惩办法》等规章制度，为活动顺利开展提供了可靠制度保障。坚持平时看表现、考试看成绩、交流看表达的考评方式推行三卡促学（绿卡鼓励、黄卡提醒、红卡告诫）制度，定期不定期公布藏汉“双语”学习督查结果，保证“双语”学习取得实效。