用舞蹈叩响特殊孩子的无声世界 ——记山南市特殊教育学校教师古桑曲珍
来源： 西藏日报 作者： 时间： 2026-09-10
九月的山南市特殊教育学校里，秋日暖阳穿过窗棂，一间舞蹈教室的木地板上光影交错。一台音响紧贴着地面，十几名听障学生光脚站着，地板被踩得温热，散发淡淡木香。
古桑曲珍蹲在一个男孩身旁，握着他的手腕调整角度。一个抬手动作，男孩反复七八遍还是没做到位。她没有着急，又握着他的手来了一遍。这次，男孩的肩背展开了，指尖也有了力道。古桑曲珍笑着对他竖了竖大拇指。男孩低下头，脚尖在地板上轻轻蹭了蹭，笑了。
44岁的古桑曲珍，是山南市特殊教育学校副校长、艺术团团长。2004年大学毕业后，她站上了中学英语的讲台。2011年，山南特校筹建，她主动申请转岗。“不一样的孩子，更该用心教。”从此，她再也没有离开过这群特殊的孩子。
转岗后，古桑曲珍被派往湖南长沙市特殊教育学校跟岗培训一年，系统学习手语和特殊教育教学方法。培训归来，学校安排她教舞蹈。十几个孩子安静地望着她。她把音量调到最大，按下播放键，跳了起来。回头一看，孩子们面面相觑——他们听不见。古桑曲珍转过身，深吸一口气，再转回来时，脸上挂满笑容。从那天起，她就琢磨怎么让听障孩子“听见”节拍。
一次上课，一个孩子站在音响旁。地板忽然振动，他吓了一跳——脚底捕捉到了节奏。古桑曲珍想到了办法：把音箱紧贴地板，让孩子们光脚站上去。起初，孩子们小心翼翼，脚趾蜷缩试探。慢慢地，有人点头，有人咧嘴笑——他们都“听见”了。
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